이론적인 근거와 제시 방식도 없는 한글공부 이제 그만!

2015년 개정(2017년 시행) 초등1-1학기 한글교육이 과거 6 14시간 현행
27에서 45시간으로 늘어남에 따라 훈민정음 창제 원리 규칙에 따른 이론적인
바탕에 뚜렸한 한글 지도-학습 방식을 제시하여 체계적인 한글교육이
이루지리라 기대된다. (80~100시간은 돼야 - 아직도 많이 부족하지만)

1 위와 같은 구체적인 시안이 금년 9월에 확정 발표될 예정이다.
2 한글은 쉽다며 지금까지 한글교육을 사회에 방치하는 바람에 이론적인
  
근거와 제시 방식도 없는 한글 학습으로 한글 해득 부진이 60% 이상
  
발생하고, 학습 부진으로 전락하여 공교육에 큰 어려움이 있었다.
3 체계적인 한글교육이 이루어지면 초등 교과교육은 물론 다문화 결혼 이민
  
여성, 다문화 자녀, 외국인 등 한국어 교육이 훨씬 쉬워지리라 예상된다.

보물찾기 한글 = http://www.hangeulstudy.com/
1. 이론적인 근→ 훈민정음 창제 원리 규칙(한글 조직의 특성 = 한글 운용방식)
                         
[한글 운용방식]이란 = 한글을 만들어 부려쓰는 방식
2. 한글 지도-학습 방식(제시) → (외우지 않고) 사고력을 키우는 규칙 느낌 발견학습
3. 한글 지도-학습 방법
→ 노래, 이야기, 게임으로 (처음부터 끝까지 이야기가 있다.)  
4. 한글 지도-
방법과 단계
  
가. 방법 - '규칙'을 이야기로 꾸며, 호기심을 유발시켜 느낌으로 발견하도록 함
     
1). 기본 음절표와 된소리 음절표를 이용한 발음 학습
     
2). 한글 생성 원리 담은 [우리글 노래]를 이용한 한글 생성 원리의 이해
     
3). 한글 운용방식을 이용한 한글 낱자의 음가 원리 규칙 발견
     
4). 한글 발음의 규칙성을 이용한 규칙 발견 읽기 학습
  
나. 단계 - 3가지 과정에 10단계로 1에서 50번까지 나눔
     
1). 발음 및 생성 원리 중심의 준비과정(1~4단계 1~21번)
     
2). 음가 발견 중심의 한글 익힘 과정(5~8단계 22~40번)
     
3). 발견 중심 읽기의 정리과정(9~10단계 41~50번)으로 발음, 읽기, 쓰기 병행

체계적인 한글 지도-학습 연구가, 한글 바르게 익히기 운동가
보물찾기 한글 연구소 = http://cafe.daum.net/v1732
연구소장 장 덕 진
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